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日志

 
 

磨刀不误砍柴功  

2013-09-16 09:08:00|  分类: 读经理念 |  标签: |举报 |字号 订阅

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磨刀不误砍柴功碧溪
(子贡问为仁。子曰:工欲善其事,必先利其器。居是邦也。事其大夫之贤者,友其士之仁者。)

让孩子读经的家长中,会有一些家长听到一小部分读经的教育理念后,报着让孩子试一试的心理,把孩子送到学堂接受一段时间的读经。但没有对读经理论的深入学习,总是中士闻道,若存若亡。当孩子读一段时间经典回体制学校后,却让家长收获了做为家长意想不到的喜悦。

一年半时间,我经历了三个这样的孩子。

第一个是我姑表姐女儿的女儿。表外甥女与我同龄,是小学一名英语老师,与我向来要好,往来也多。去年7月份,在看到我女儿在学堂两个月的长进后,把她的10岁的上完四年级的女儿暄暄送进了学堂暑期读经班度过了25天读经生活,2暑期班结束后,暄暄长进也比较大,最大的长进是改变了过去动不动就发脾气的毛病,能够掌控自己的情绪。暑假班结束,表外甥女把暄暄接回咸阳,第三天,在我的说服下把女儿又把女儿送回学堂,就这样,孩子在学堂读了一年的经典,到今年8月25日结束。结束的原因是表外甥女一直只是听我讲先生的读经教育理念,而自己却一直未能学习,在思想上没有足以让孩子继续学习的理论依据,在生活上是也没有支持孩子继续读经的经济后盾。当然没让孩子坚持的原因还是前者没有理论依据。

今天,我接到了表外甥女的电话,她激动万分地给我描述了暄暄回学校后的情况,孩子回学校没有上五年级,直接上的六年级,这次期中考试数学100分,英语100分,语文93分。原来对数学是极恐惧的,而现在据数学老师反馈暄暄上课能坐得住了,听讲很认真,作业写的也很整齐。别的老师的反馈与数学老师一致。表外甥女告诉我,现在觉得我给她说的读经是“磨刀不误砍柴功”是对的,她现在才敢给他们学校的老师说孩子五年级的时间是送孩子读经典去了,原来心虚不敢说。
还是叮嘱她好好学习教育理念才是最重要的。

第二个是我爱人舅舅女儿的女儿。舅表妹的女儿星月与我女儿一样大,14岁,现上初三。在她上初二时,表妹也是看到我女儿在学堂有所进步后,今年4月15日把孩子送到铭谦学堂,到7月8日放暑假。放暑假的一个月里,却因外界的某些影响,丧失了对读经前途的信心,当然本来是信心不足,加之表妹夫对读经之前途是没有一点信心。在这种情况下,表妹非常苦恼地问我怎么办,我说不管让孩子接受怎么样的教育都是想让家庭幸福,如果孩子和她爸都不接受,你一意孤行,首先目前会让家庭产生不和谐,孩子心不定,没信心,来学堂也不一定好好读,于是表妹放弃了暂时的坚持,回到等待的坚持中。

星月回到学校后的学习却让表妹很是欣喜,她这样写道:星月最近在学校还可以。半学期没上学,今年暑假也没补课,第一次月考,竟然是她们班的第7名,全年级103名,比以前进步了100多个名次。我真实的看到了经典的力量。其实我从内心还是希望星月也能读经,但是星月选择了回母校,我也不好强求。星月上学非常辛苦,每天早晨5点半起床,晚上11点多才能睡觉。我每天晚上去宝鸡陪星月,但我们俩也没有时间说话。

只是不知道孩子在那样的环境中是否能坚持良好的表现。

第三个孩子是我同学的女儿瑶瑶,今年16岁,现上高二。今年暑假到铭谦学堂上了四十天的暑期读经班,《论语》前10章300遍,《朱子冶家格言》200遍,古诗吟唱10多首,《一世一生》《颂》《卧龙吟》《重回汉唐》等歌曲10多首。

暑期班前10天,心神不宁,总想着回家,暑期班结束那几天,孩子却表示要上长期班,可回家后,家长亲戚朋友等给权衡他们心中所想的利弊后,瑶瑶还是选择了回学校上高二。

三个月的高二生活,瑶瑶又是怎样的表现呢,我的同学瑶瑶的母亲如此描述:
提起读经,我两年以前就有耳闻,当时也和大多数人一样就想:现代人怎么能去学习古代那种“之乎者也”的教育!社会在进步,教育怎能倒退?百思不得其解同学怎能把孩子送去学习古文化!
也许是由于孩子一直学习不错(其实潜在的问题在不断生根发芽,我却没有意识到),直到今年四月份孩子学习大幅度下降,才发现女儿早恋了,而且整天郁郁寡欢,干任何事都心不在焉,明里不敢暗地里和父母消极对抗。

我心急如焚,对女儿更是无计可施,突然想起同学说的话,“读经典的孩子不会坏,因为一切的问题会在萌芽阶段消除。”我万般无奈之下利用端午节三天假期时间进入“铭谦学堂”网站看了里面三分之二的文件,“一场演讲,百年震撼”看了三遍,看后,我终于明白了许多人为什么不理解这种教育,是因为根本不了解。

暑假时,我连哄带骗把16岁的女儿送进了学堂,当其他孩子在上着各种名目的文化补习班的同时,我女儿读了45天的经典,半部论语被她背的滚瓜烂熟。当孩子恋恋不舍的离开学堂时,当孩子滔滔不绝的、有声有色的自豪的讲述她的老师、同学、还有那些一知半解的古文化时,我心里不知道有多么高兴!女儿变了,虽然一个假期没补习学校课程,但考试成绩次次前进60个左右的名次,学习状态回到从前,而且知道给自己制定目标;最让我高兴的是孩子知道关心父母了,我和她父亲一个周末有事去西安,女儿发短信说让我们回家时注意安全,不要操心她。这让我们很感动,因为这是16年来第一次从孩子口中听到这样的话。古人说,磨刀不误砍柴功,实际上经典给人的是一种心灵的澄净、做人的一种信念、为人处事的一种洒脱与执着。
我想,教育如是能让孩子学习有目标了,人生有理想了,教师孩子轻松快乐了,父母放心了,这便是成功的教育。

告诫天下父母、还有自己,抽空、坚持和孩子一起读经。

这三个孩子,各种原因不能在学堂全日制读经,但孩子还是有福份听闻到了经典,而且或多或少读了以后,都有了长足的进步,磨刀不误砍柴功,不管她们砍的柴是否是好柴,刀是磨利了一些的。
只是他们的父母,自己在教育理念的学习方面与对孩子的引导方面还有待提高,菜根谭有云:事理因人言而悟者,有悟还有迷,总不如自悟之了了;意兴从外境而得者,有得还有失,总不如自得之休休。

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